{"id":3058,"date":"2024-09-29T21:54:02","date_gmt":"2024-09-29T19:54:02","guid":{"rendered":"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/?page_id=3058"},"modified":"2025-01-24T22:45:29","modified_gmt":"2025-01-24T21:45:29","slug":"choosing-appropriate-job-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/choosing-appropriate-job-2\/","title":{"rendered":"Section 2: &#8220;External\u201d limitations: environmental risks, seizures, physical and cognitive limitations"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3058\" class=\"elementor elementor-3058\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ead8a2f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default smart-sticky-default\" data-id=\"ead8a2f\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8934037\" data-id=\"8934037\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c780ed elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"1c780ed\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\">\t\t<ul class=\"sommario_corso\">\n\t\t\t\n\t\t<li><strong>Einf\u00fchrung<\/strong><\/li>\t\n\t\t\t\n\t\t<li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/\">Home<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/essentials-of-human-resources-management\/\">Grundlagen des Personalmanagements<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/essentials-of-human-resources-management\/section-1-knowing-the-main-competences-of-a-hr-manager-and-the-main-activities-of-hr-office\/\">Abschnitt 1: Kenntnis der wichtigsten Kompetenzen eines Personalleiters und der wichtigsten T\u00e4tigkeiten des Personalb\u00fcros<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/essentials-of-human-resources-management\/section-2-understanding-the-specific-needs-of-pwe-to-allow-optimal-integration-in-a-workplace\/\">Abschnitt 2: Die spezifischen Bed\u00fcrfnisse von Menschen mit Epilepsie verstehen, um eine optimale Integration am Arbeitsplatz zu erm\u00f6glichen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/essentials-of-human-resources-management\/section-3-how-to-manage-people-considering-the-size-of-the-organization-and-other-diversity-inclusion-management-aspects-needed-for-pwe\/\">Abschnitt 3: Personalmanagement unter Ber\u00fccksichtigung der Gr\u00f6\u00dfe der Organisation und anderer Aspekte des Managements von Vielfalt und Inklusion, die f\u00fcr Menschen mit Behinderung erforderlich sind<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/essentials-of-human-resources-management\/section-4-measuring-and-enhancing-staff-performance-using-appropriate-evaluation-methods-including-for-people-with-epilepsy-pwe\/\">Abschnitt 4: Leistungsmessung und -steigerung des Personals durch geeignete Bewertungsmethoden, einschlie\u00dflich f\u00fcr Menschen mit Epilepsie (PwE)<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/essentials-of-human-resources-management\/concluding-remarks\/\">Schlussbemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/essentials-of-human-resources-management\/quiz-2\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/\">Vorkehrungen f\u00fcr Menschen mit Epilepsie in Gesch\u00e4ftsprozessen und Aktivit\u00e4ten<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-1-understanding-the-nature-of-epilepsy-and-recognizing-potential-triggers\/\">Abschnitt 1: Verstehen des Wesens der Epilepsie und Erkennen m\u00f6glicher Ausl\u00f6ser.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-2-challenges-faced-by-people-with-epilepsy-prior-to-employment\/\">Abschnitt 2: Herausforderungen, mit denen Menschen mit Epilepsie vor der Aufnahme einer Besch\u00e4ftigung konfrontiert sind<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-3-from-respecting-medical-confidentiality-to-defining-and-implementing-the-necessary-reasonable-accommodations-the-key-role-of-the-occupational-physician\/\">Abschnitt 3: Von der Wahrung der \u00e4rztlichen Schweigepflicht bis zur Festlegung und Umsetzung der erforderlichen angemessenen Vorkehrungen: die Schl\u00fcsselrolle der Betreibs\u00e4rzt:innen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-4-type-of-accommodation-for-people-with-epilepsy-in-the-workplace\/\">Abschnitt 4: Art der Anpassung an Menschen mit Epilepsie am Arbeitsplatz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-5-ensuring-safety-in-the-workplace-and-creating-a-plan-of-action\/\">Abschnitt 5: Gew\u00e4hrleistung der Sicherheit am Arbeitsplatz und Erstellung eines Aktionsplans<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/lp2-final-test\/\">LP2-Abschlusstest<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/what-is-epilepsy\/\">Was ist Epilepsie?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/epilepsy-and-time-management\/\">Epilepsie und Zeitmanagement<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/epilepsy-and-time-management\/meaning-and-importance-of-time-management-in-the-working-life-of-people-with-epilepsy\/\">Abschnitt 1: Bedeutung und Wichtigkeit des Zeitmanagements im Arbeitsleben von Menschen mit Epilepsie<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/epilepsy-and-time-management\/section-2-how-can-i-establish-good-time-management-for-people-with-epilepsy-in-my-organisation\/\">Abschnitt 2: Wie kann ich in meiner Organisation ein gutes Zeitmanagement f\u00fcr Menschen mit Epilepsie einf\u00fchren?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/epilepsy-and-time-management\/how-can-i-establish-good-time-management-for-people-with-epilepsy-in-my-organisation\/\">Abschnitt 3: Coaching von Menschen mit Epilepsie - konkrete Werkzeuge und Methoden<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/epilepsy-and-time-management\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/epilepsy-and-time-management\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/\">Durchf\u00fchrung einer pers\u00f6nlichen Bewertung von Epilepsie, um Arbeitsplatzrisiken zu minimieren<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/section-1-seizures-and-triggering-factors\/\">Abschnitt 1 : Beschlagnahmen und ausl\u00f6sende Faktoren<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/section-2-methods\/\">Abschnitt 2 Physikalische Wirkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/section-3-cognitive-effects\/\">Abschnitt 3 Kognitive Auswirkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/concluding-remarks-2\/\">Instrument zur Einzelbewertung<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/what-is-epilepsy-2\/\">Was ist Epilepsie?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/\">Prozesse und Schritte, um eine inklusive Organisation f\u00fcr Menschen mit Epilepsie zu werden<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/section-1-create-and-develop-an-inclusive-policy\/\">Abschnitt 1: Gestaltung und Umsetzung integrationsf\u00f6rdernder Richtlinien<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/section-2-changing-managerial-practices\/\">Abschnitt 2: Ver\u00e4nderte Managementmethoden<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/section-3-changing-employee-attitudes\/\">Abschnitt 3: Die Einstellung der Mitarbeiter:innen ver\u00e4ndern<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/\">Verbesserung der Strategien zur Jobsuche<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/what-do-you-want\/\">Abschnitt 1: Was wollen Sie?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/section-2-assessing-the-medical-condition-realistically\/\">Abschnitt 2: Den Gesundheitszustand realistisch einsch\u00e4tzen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/section-3-assessing-the-medical-condition-realistically\/\">Abschnitt 3: Gesetze, Beratung und Unterst\u00fctzung.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/\">Der Umgang mit Stress, Angst und Frustration f\u00fcr eine bessere Inklusion<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-1-understanding-epilepsy-and-its-impact-on-employees\/\">Abschnitt 1: Verst\u00e4ndnis der Epilepsie und ihrer Auswirkungen auf Arbeitnehmer:innen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-2-promoting-awareness\/\">Abschnitt 2: Schaffung eines inklusiven Arbeitsumfelds<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-3-managing-stress-and-anxiety-for-employees-with-epilepsy\/\">Abschnitt 3: Stress- und Angstbew\u00e4ltigung f\u00fcr Mitarbeiter:innen mit Epilepsie<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-4-handling-frustration-and-emotional-well-being\/\">Abschnitt 4: Umgang mit Frustration und emotionalem Wohlbefinden<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-5-supportive-workplace-policies-and-legal-considerations\/\">Abschnitt 5: Unterst\u00fctzende Arbeitsplatzrichtlinien und Rechtsgrundlagen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/concluding-remarks\/\">Schlussbemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/\">Rechte auf Chancengleichheit f\u00fcr Arbeitnehmer:innen mit Epilepsie<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-1-obstacles-to-better-professional-integration-for-people-with-disabilities-particularly-epilepsy\/\">Abschnitt 1: Hindernisse f\u00fcr eine bessere berufliche Eingliederung von Menschen mit Behinderungen, insbesondere mit Epilepsie<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-2-the-international-legal-framework\/\">Abschnitt 2: Der internationale Rechtsrahmen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-3-the-european-legal-framework\/\">Abschnitt 3: Der europ\u00e4ische Rechtsrahmen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-4-equal-opportunity-rights-in-italy\/\">Abschnitt 4: Rechte der Chancengleichheit in Italien<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-5-equal-opportunity-rights-in-bulgaria\/\">Abschnitt 5: Rechte der Chancengleichheit in Bulgarien<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-6-equal-opportunity-rights-in-ireland\/\">Abschnitt 6: Rechte der Chancengleichheit in Irland<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-7-equal-opportunity-rights-in-germany\/\">Abschnitt 7: Rechte der Chancengleichheit in Deutschland<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-8-equal-opportunity-rights-in-france\/\">Abschnitt 8: Rechte der Chancengleichheit in Frankreich<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-9-summary-of-key-points-concerning-legislation-to-promote-the-professional-integration-of-disabled-people-in-italy-bulgaria-ireland-germany-and-france\/\">Abschnitt 9: Zusammenfassung der wichtigsten Punkte der Gesetzgebung zur F\u00f6rderung der beruflichen Integration von Menschen mit Behinderungen in Italien, Bulgarien, Irland, Deutschland und Frankreich.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/\">\u00dcberlegungen bei der Zuweisung von Aufgaben an Menschen mit Epilepsie<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/assignement-of-tasks-what-do-people-with-epilepsy-need\/\">Abschnitt 1: Aufgabenzuweisung - Was brauchen Menschen mit Epilepsie?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/assignment-of-tasks-sensitisation-to-needs-within-the-team\/\">Abschnitt 2: Aufgabenzuweisung - Sensibilisierung f\u00fcr Bed\u00fcrfnisse im Team<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/section-3-long-term-goal-self-organising-tasks\/\">Abschnitt 3: Langfristiges Ziel: selbstorganisierte Aufgaben<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/company-registration\/\">Company Registration<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/\">Wie man sich selbst vermarktet und Jobm\u00f6glichkeiten findet<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/section-1-self-promotion-in-job-searching\/\">Abschnitt 1: Selbstvermarktung bei der Stellensuche<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/section-2-self-promotion-at-interview\/\">Abschnitt 2: Selbstvermarktung beim Vorstellungsgespr\u00e4ch<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/section-3-self-promotion-in-the-workplace\/\">Abschnitt 3: Selbstvermarktung am Arbeitsplatz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/concluding-remarks\/\">Schlussbemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/\">Verbesserung der sozialen Kommunikations- und Interaktionsf\u00e4higkeiten<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-1-understanding-social-communication\/\">Abschnitt 1: Soziale Kommunikation verstehen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-2-recognizing-barriers-to-effective-communication\/\">Abschnitt 2: Erkennen von Hindernissen f\u00fcr eine effektive Kommunikation<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-3-active-listening-skills\/\">Abschnitt 3: Aktive Zuh\u00f6rf\u00e4higkeiten<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-4-non-verbal-communication\/\">Abschnitt 4: Nonverbale Kommunikation<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-5-emotional-intelligence\/\">Abschnitt 5: Emotionale Intelligenz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-6-overcoming-communication-anxiety\/\">Abschnitt 6: Kommunikationsangst \u00fcberwinden<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-7-effective-conflict-resolution\/\">Abschnitt 7: Effektive Konfliktl\u00f6sung<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-8-effective-conflict-resolution\/\">Abschnitt 8: Aufbau sozialer Kompetenzen in spezifischen Kontexten<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/conclusion\/\">Schlussfolgerung<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/lp1-final-test\/\">LP1-Abschlusstest<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/strengthening-your-job-application-process\/\">St\u00e4rkung Ihres Bewerbungsprozesses<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/strengthening-your-job-application-process\/section-1-how-to-find-and-apply-to-a-job-position\/\">Abschnitt 1: Wie man eine Stelle findet und sich bewirbt<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/strengthening-your-job-application-process\/section-2-how-to-create-a-complete-and-understandable-personal-curriculum\/\">Abschnitt 2: Wie man einen vollst\u00e4ndigen und verst\u00e4ndlichen pers\u00f6nlichen Lebenslauf erstellt<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/strengthening-your-job-application-process\/section-3-demonstrating-the-right-competencies-for-the-requirements-of-a-job-position\/\">Abschnitt 3: Die richtigen Kompetenzen f\u00fcr die Anforderungen einer Stellenposition nachweisen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/strengthening-your-job-application-process\/section-4-presenting-and-discussing-effectively-your-professional-and-personal-background-during-a-selection-process\/\">Abschnitt 4: Die beruflichen und pers\u00f6nlichen Hintergr\u00fcnde w\u00e4hrend eines Auswahlverfahrens effektiv pr\u00e4sentieren und besprechen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/strengthening-your-job-application-process\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/strengthening-your-job-application-process\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/\">Anpassung der Berufswahl an individuelle medizinische Bedingungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/choosing-appropriate-job\/\">Abschnitt 1 Auswahl eines geeigneten Arbeitsplatzes<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/choosing-appropriate-job-2\/\">Abschnitt 2 \"Externe\" Einschr\u00e4nkungen: Umweltrisiken, Krampfanf\u00e4lle, k\u00f6rperliche und kognitive Einschr\u00e4nkungen.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/internal-limitations\/\">Abschnitt 3 \"Interne\" Beschr\u00e4nkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/concluding-remarks\/\">Abschlie\u00dfende Bemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/\">Encouraging Interaction between People with Epilepsy and their Co-Workers<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-1-understanding-epilepsy-and-its-impact-on-employees\/\">Abschnitt 1: Verst\u00e4ndnis der Epilepsie<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-2-promoting-awareness\/\">Abschnitt 2: F\u00f6rderung des Bewusstseins<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-3-effective-communication-strategies\/\">Abschnitt 3: Wirksame Kommunikationsstrategien:<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-4-self-advocacy\/\">Abschnitt 4: Selbstvertretung<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/concluding-remarks\/\">Schlussbemerkungen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/de\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3136afc\" data-id=\"3136afc\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28d3c8d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"28d3c8d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" 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einige besondere Risiken, die ber\u00fccksichtigt werden sollten, insbesondere solche, die mit Anf\u00e4llen und Verletzungen durch pl\u00f6tzliche St\u00fcrze zusammenh\u00e4ngen. Die Sicherheitsrisiken h\u00e4ngen davon ab, wie Ihre Epilepsie beschaffen ist und was die Arbeit beinhaltet. Was die Bew\u00e4ltigung von Anf\u00e4llen anbelangt, so k\u00f6nnte es sinnvoll sein, einen Aktionsplan f\u00fcr Anf\u00e4lle zu erstellen und ihn mit Ihrem Arbeitgebenden und\/oder Ihren Kolleg:innen zu teilen. Gute Informationen und Kenntnisse helfen den Menschen, richtig auf Anf\u00e4lle zu reagieren. Durch die Erstellung dieses Plans k\u00f6nnen Ihnen alle w\u00e4hrend und nach einem Anfall helfen und schwere Verletzungen vermeiden. Die Menschen in Ihrer Umgebung sollten ruhig bleiben, Sie von Gefahren fernhalten und Ihren Kopf vor Verletzungen sch\u00fctzen. Sie sollten auch die Zeit des Anfalls abwarten und einen Krankenwagen rufen, wenn der Anfall l\u00e4nger als f\u00fcnf Minuten dauert. Sie sollten Ihnen nichts in den Mund stecken oder versuchen, Sie festzuhalten. Schlie\u00dflich sollten sie Sie nach dem Anfall beruhigen und Ihnen bei etwas helfen, das Sie aufgrund des Ereignisses vermissen.\u00a0<\/p><p>Einige Gefahren und Risiken stehen im Zusammenhang mit anfallsausl\u00f6senden Faktoren. Einige Anf\u00e4lle (die so genannten Reflexanf\u00e4lle) werden durch bestimmte Reize ausgel\u00f6st (Ger\u00e4usche, Schreck und Licht). In diesen F\u00e4llen sollten Sie die ausl\u00f6senden Faktoren vermeiden, und es sind entsprechende Vorkehrungen erforderlich: Ihr:e Arbeitgeber:in sollte Ihnen z. B. erm\u00f6glichen, in einer Umgebung zu arbeiten, in der Sie nicht durch st\u00f6rende Ger\u00e4usche, flackerndes Licht oder Erschreckungselemente gest\u00f6rt werden. Gemeinsam mit Ihre:r Neurolog:in und Ihre:r Arbeitgeber:in k\u00f6nnen Sie Ihr Arbeitsumfeld so anpassen, dass Sie so sicher wie m\u00f6glich arbeiten k\u00f6nnen.<\/p><p>Lichtempfindlichkeit ist ein besonderes Merkmal einiger generalisierter Epilepsien: Wenn eine Person unter Lichtempfindlichkeit leidet, muss flackerndes Licht vermieden werden; Ihr:e Arbeitgeber:in k\u00f6nnte Sie dabei unterst\u00fctzen, Bildschirme und Licht sicher zu machen. Manche Epilepsiekranke reagieren besonders empfindlich auf visuelle Muster, wie z. B. karierte oder gestreifte Muster und allgemein geometrische Bewegungsmuster (z. B. Rolltreppen, wirbelnde Figuren in Bewegung usw.).<\/p><p>Eine andere spezifische Reflexepilepsie k\u00f6nnte mit dem Lesen zusammenh\u00e4ngen. Wenn Lesen ein ausl\u00f6sender Faktor ist, sollten Sie sich nat\u00fcrlich nicht auf Stellen bewerben, die diesen Stimulus erfordern.<\/p><p>Besondere Aufmerksamkeit muss den motorischen und sensorischen Einschr\u00e4nkungen gewidmet werden: Einige vor\u00fcbergehende Einschr\u00e4nkungen h\u00e4ngen mit Anf\u00e4llen oder der Zeit nach einem Anfall zusammen (z. B. die Todd-L\u00e4hmung, die nach einigen Anf\u00e4llen auftritt). Was die motorischen Einschr\u00e4nkungen betrifft, so k\u00f6nnten Sie T\u00e4tigkeiten w\u00e4hlen, die keine manuellen, sondern kognitive F\u00e4higkeiten erfordern. Au\u00dferdem k\u00f6nnen einige Defizite dauerhaft sein, insbesondere bei Menschen, die wegen Epilepsie operiert wurden: Sie k\u00f6nnen visuelle und motorische Defizite entwickeln. In diesen F\u00e4llen k\u00f6nnen Sie eine Rente beantragen, wenn Sie Defizite entwickeln, die es Ihnen nicht erlauben, zu arbeiten. Wenn Sie hingegen nur leichte Defizite haben, k\u00f6nnen Sie lediglich Anpassungen beantragen: eine auditive Unterst\u00fctzung im Falle eines Sehdefizits oder die Beseitigung von Barrieren, wenn Sie ein motorisches Defizit aufweisen.<\/p><p>Ein weiterer wichtiger Aspekt der Epilepsie sind die Auswirkungen auf Kognition, Ged\u00e4chtnis und IQ.<\/p><p>Einige epileptische Syndrome sind mit kognitiven Defiziten verbunden. In anderen F\u00e4llen kann es zu vor\u00fcbergehenden Problemen mit dem Ged\u00e4chtnis, der Wahrnehmung und der Denkgeschwindigkeit kommen, z. B. im Zusammenhang mit Absence-Anf\u00e4llen\/Temorallappen-Anf\u00e4llen. In diesen F\u00e4llen k\u00f6nnten wir vorschlagen, T\u00e4tigkeiten zu vermeiden, die eine h\u00f6here geistige Anstrengung erfordern, wie zum Beispiel manuelle T\u00e4tigkeiten. Andernfalls, insbesondere bei leichten oder vor\u00fcbergehenden Defiziten, reicht es aus, sich nach den Anf\u00e4llen auszuruhen und zu erholen oder die Dinge mehr als einmal zu fragen, um normal arbeiten zu k\u00f6nnen. Ein weiterer wichtiger Faktor ist die Wirkung der Medikamente auf Konzentration und M\u00fcdigkeit. Sie k\u00f6nnen Ihre:n Neurolog:in bitten, Medikamente, die Ihre Aufmerksamkeit und Konzentration beeintr\u00e4chtigen, zu vermeiden und Ihre Therapie anzupassen. Krampfanf\u00e4lle sind unvorhersehbar, auch wenn alle ausl\u00f6senden Faktoren vermieden werden, k\u00f6nnen sie pl\u00f6tzlich auftreten und die normalen Funktionen st\u00f6ren. W\u00e4hrend eines Anfalls kann es zu St\u00fcrzen und Verletzungen kommen, aber auch zu Schwindelgef\u00fchlen, Erm\u00fcdungserscheinungen oder Verwirrung.<\/p><p>Selbst Zeitverschiebungen k\u00f6nnen Ihre Arbeitsf\u00e4higkeit beeinflussen, und in einigen F\u00e4llen stehen Anf\u00e4lle in Zusammenhang mit der \u201eZeit\u201c, beispielsweise treten sie nur nachts oder fr\u00fch morgens auf. Tats\u00e4chlich k\u00f6nnte Schlafmangel ein ausl\u00f6sender Faktor f\u00fcr Anf\u00e4lle sein, insbesondere wenn Sie unter generalisierten Anf\u00e4llen leiden. Um eine m\u00f6glichst geeignete Arbeitsumgebung zu schaffen, k\u00f6nnte es sinnvoll sein, \u00fcber Fernarbeit nachzudenken, sofern die T\u00e4tigkeit keine physische Pr\u00e4senz erfordert. Dies k\u00f6nnte manchmal eine L\u00f6sung sein, um \u00fcberm\u00e4\u00dfige Erm\u00fcdung und Stress zu vermeiden. Eine Umverteilung der Arbeitszeiten und das Vermeiden von Nachtschichten k\u00f6nnten zwei Ans\u00e4tze sein, um Anf\u00e4lle zu verhindern.<\/p><p>Wir geben Ihnen ein Schema an die Hand, mit dem Sie umweltbedingte und pers\u00f6nliche Einschr\u00e4nkungen bewerten k\u00f6nnen.<\/p><p><strong><u>Methoden<\/u><\/strong><\/p><p>Wir geben Ihnen Informationen \u00fcber die zu treffenden Vorkehrungen und ein einfaches Instrument zur Beurteilung von Einschr\u00e4nkungen, das Ihnen bei der Wahl des richtigen Arbeitsplatzes hilft.<\/p><p><strong><u>Bereitgestellte Materialien<\/u><\/strong><\/p><p>Bevor Sie die nachstehende Tabelle ausf\u00fcllen, um Ihr pers\u00f6nliches Risiko an Ihrem Arbeitsplatz zu bewerten und die besten Strategien zur Bew\u00e4ltigung dieses Risikos zu finden, vergewissern Sie sich bitte, dass Sie alle Punkte der nachstehenden Checkliste ausgef\u00fcllt haben<\/p><p><strong><u>Vorl\u00e4ufige Checkliste<\/u><\/strong><\/p><ul><li>Ich habe von meine:r Neurolog:in eine spezifische und ausf\u00fchrliche Epilepsiediagnose erhalten (z. B. generalisierte Epilepsie oder kindliche Absence-Epilepsie).<\/li><li>Ich habe das Vorhandensein oder Nichtvorhandensein bestimmter Ausl\u00f6ser f\u00fcr meine Anf\u00e4lle erkannt (intermittierende Fotostimulationen, Schlafentzug, Angstzust\u00e4nde usw.; im Zweifelsfall fragen Sie bitte Ihr:e Neurolog:in danach).<\/li><li>Ich bin in der Lage, eine perfekte Einhaltung der medizinischen Behandlung meiner Epilepsie zu garantieren (falls nicht, wenden Sie sich bitte an Ihr:e Neurolog:in).<\/li><li>Ich habe eine gute Schlafqualit\u00e4t (&gt; 7 Stunden pro Nacht, und ich wache ausgeruht auf; wenn nicht, dann nehmen Sie hier medizinischen Kontakt auf).<\/li><li>Ich habe \u00fcberlegt, ob ich meine:r Arbeitgeber:in und meinen Kolleg:innen meine Krankheit mitteilen soll.<ul><li>Wenn ja, geben Sie ihnen bitte einen Link zu diesem Projekt, damit sie ihr Wissen zu diesem Thema erweitern k\u00f6nnen.<\/li><li>Wenn ja, stellen Sie ihnen diesen Link zur Verf\u00fcgung, damit sie lernen, welche Hilfsma\u00dfnahmen im Falle eines Anfalls zu ergreifen sind<\/li><li>Wenn ja, erstellen Sie bitte gemeinsam mit Ihren Kolleg:innen ein SAP-Verfahren.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><p><strong><u>Beschlagnahme-Aktionsplan f\u00fcr Arbeitgebende und Kolleg:innen (modifiziert von https:\/\/www.epilepsy.com\/sites\/default\/files\/2023-08\/SeizureActionPlan2023ACCE.pdf)<\/u><\/strong><\/p><p>Wie man auf einen Anfall reagiert (alle zutreffenden Punkte ankreuzen)<\/p><p><strong>Erste Hilfe bei Krampfanf\u00e4llen &#8211; Bleiben. Sicher. Seite. (engl. Stay. Safe. Side)<\/strong><\/p><ul><li>Ruhig bleiben, Ruhe bewahren und Anfallszeitpunkt festlegen<\/li><li>Halten Sie die Person SICHER &#8211; entfernen Sie sch\u00e4dliche Gegenst\u00e4nde, halten Sie die Person nicht fest und sch\u00fctzen Sie den Kopf<\/li><li>SIDE &#8211; auf die Seite drehen. Wenn die Person nicht wach ist, Atemwege freihalten und keine Gegenst\u00e4nde in den Mund stecken<\/li><li>BLEIBEN bis der Anfall vorbei ist<\/li><\/ul><p><u>Andere Aktionen<\/u><\/p><ul><li>Wischmagnet f\u00fcr VNS<\/li><li>Aufschreiben, was passiert ist<\/li><li>Geben Sie eine Notfalltherapie (Benzodiazepin), wenn der Anfall l\u00e4nger als drei Minuten dauert<\/li><li>Notrufnummer w\u00e4hlen<\/li><\/ul><p><strong>Wann ist die Notrufnummer anzurufen?<\/strong><\/p><ol><li>Krampfanfall mit Bewusstseinsverlust von mehr als f\u00fcnf Minuten.<\/li><li>Kein Ansprechen auf Notfallmedikamente, falls welche vorhanden sind und verabreicht wurden.<\/li><li>Wiederholte Anf\u00e4lle in einer Dauer mehr als 10 Minuten, keine Erholung dazwischen und kein Ansprechen auf Rettungsmedikamente<\/li><li>Atembeschwerden nach einem Krampfanfall<\/li><li>Schwere Verletzung oder Verdacht auf schwere Verletzung oder einem Krampfanfall im Wasser<\/li><li>Erstmalige Beschlagnahme<\/li><\/ol><p><u>Wann Sie Ihre \u00c4rztin oder Ihren Arzt zuerst anrufen, sollten<\/u><\/p><ol><li>Ver\u00e4nderung im Anfallstyp, in der Anzahl oder im Muster der Anf\u00e4lle<\/li><li>Die Person kehrt nicht zu ihrem gewohnten Verhalten zur\u00fcck (d. h. sie ist \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum verwirrt)<\/li><li>Erstmaliger Anfall, der von selbst aufh\u00f6rt<\/li><li>Andere medizinische Probleme oder eine Schwangerschaft m\u00fcssen \u00fcberpr\u00fcft werden<\/li><\/ol><p>\u00a0<\/p><table width=\"725\"><tbody><tr><td width=\"198\"><p><strong>Was sind Ihre Grenzen und Gefahren?<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\"><p><strong>Wer k\u00f6nnte gesch\u00e4digt werden?<\/strong><\/p><\/td><td width=\"106\"><p><strong>Was tun Sie bereits, um die Risiken zu kontrollieren?<\/strong><\/p><\/td><td width=\"180\"><p><strong>Welche Vorkehrungen k\u00f6nnten getroffen\/gefragt werden?<\/strong><\/p><\/td><td width=\"144\"><p><strong>Welche Art von Beruf ist f\u00fcr mich am besten geeignet?<\/strong><\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Einschr\u00e4nkungen beim Fahren<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\"><p>Medikamenteinhaltung, h\u00e4ufige Kontrollen<\/p><\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Bildschirmarbeitspl\u00e4tze (DSE) &#8211; Lichtempfindlichkeit<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\"><p>Einstellen der Bildschirmbeleuchtung<\/p><\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>St\u00fcrze, Ausrutschen und Stolpern &#8211; tonische\/tonisch-klonische\/atonische Anf\u00e4lle<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\"><p>Vermeiden von gef\u00e4hrlichen Orten\/H\u00f6henlagen<\/p><\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Lesen als ausl\u00f6sender Faktor<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Ger\u00e4usche als ausl\u00f6sender Faktor<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\"><p>Bitten um auditive Unterst\u00fctzung<\/p><\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Visuelle Begrenzung<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Kognitive Einschr\u00e4nkungen<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\"><p>Auswahl der manuellen T\u00e4tigkeiten<\/p><\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Stress und M\u00fcdigkeit<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Schlafentzug<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\"><p>Vermeidung von Nachtschichten<\/p><\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Maschinenpark<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>Arbeiten in gro\u00dfer H\u00f6he<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"198\"><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"106\">\u00a0<\/td><td width=\"180\">\u00a0<\/td><td width=\"144\">\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7eb956b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7eb956b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-7eb956b{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ed0591e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default smart-sticky-default\" data-id=\"ed0591e\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-311b858\" data-id=\"311b858\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9de7977 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"9de7977\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><div style=\"width:100%; 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