{"id":3242,"date":"2024-10-02T13:54:56","date_gmt":"2024-10-02T11:54:56","guid":{"rendered":"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/?page_id=3242"},"modified":"2025-01-25T23:14:06","modified_gmt":"2025-01-25T22:14:06","slug":"section-3-long-term-goal-self-organising-tasks","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/section-3-long-term-goal-self-organising-tasks\/","title":{"rendered":"Sezione 3: Obiettivo a lungo termine: organizzare autonomamente i compiti"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3242\" class=\"elementor elementor-3242\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ead8a2f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default smart-sticky-default\" data-id=\"ead8a2f\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8934037\" data-id=\"8934037\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c780ed elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"1c780ed\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\">\t\t<ul class=\"sommario_corso\">\n\t\t\t\n\t\t<li><strong>Introduzione<\/strong><\/li>\t\n\t\t\t\n\t\t<li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/\">Home<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/essentials-of-human-resources-management\/\">Elementi essenziali della gestione delle risorse umane<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/essentials-of-human-resources-management\/section-1-knowing-the-main-competences-of-a-hr-manager-and-the-main-activities-of-hr-office\/\">Sezione 1: Conoscere le principali competenze di un responsabile delle risorse umane e le principali attivit\u00e0 dell'ufficio risorse umane<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/essentials-of-human-resources-management\/section-2-understanding-the-specific-needs-of-pwe-to-allow-optimal-integration-in-a-workplace\/\">Sezione 2: Comprendere le esigenze specifiche delle persone con epilessia per consentire un'integrazione ottimale nel luogo di lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/essentials-of-human-resources-management\/section-3-how-to-manage-people-considering-the-size-of-the-organization-and-other-diversity-inclusion-management-aspects-needed-for-pwe\/\">Sezione 3: Come gestire le persone considerando le dimensioni dell'organizzazione e altri aspetti di gestione della diversit\u00e0 e dell'inclusione necessari per PwE<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/essentials-of-human-resources-management\/section-4-measuring-and-enhancing-staff-performance-using-appropriate-evaluation-methods-including-for-people-with-epilepsy-pwe\/\">Sezione 4: Misurare e migliorare le prestazioni del personale utilizzando metodi di valutazione appropriati, comprese le persone con epilessia (PwE)<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/essentials-of-human-resources-management\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/essentials-of-human-resources-management\/quiz-2\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/\">Accogliere le persone con epilessia nei processi e nelle attivit\u00e0 aziendali<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-1-understanding-the-nature-of-epilepsy-and-recognizing-potential-triggers\/\">Sezione 1: Comprendere la natura dell'epilessia e riconoscere i potenziali fattori scatenanti<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-2-challenges-faced-by-people-with-epilepsy-prior-to-employment\/\">Sezione 2: Sfide affrontate dalle persone con epilessia prima dell\u2019assunzione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-3-from-respecting-medical-confidentiality-to-defining-and-implementing-the-necessary-reasonable-accommodations-the-key-role-of-the-occupational-physician\/\">Sezione 3: Dal rispetto della riservatezza medica alla definizione e attuazione degli accomodamenti ragionevoli necessari: il ruolo chiave del medico del lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-4-type-of-accommodation-for-people-with-epilepsy-in-the-workplace\/\">Sezione 4: Tipo di alloggio per persone con epilessia sul posto di lavoro.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/section-5-ensuring-safety-in-the-workplace-and-creating-a-plan-of-action\/\">Sezione 5: Garantire la sicurezza sul posto di lavoro e creare un piano d'azione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/accommodating-people-with-epilepsy-in-business-processes-and-activities\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/lp2-final-test\/\">Test finale LP2<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/what-is-epilepsy\/\">Che cos'\u00e8 l'epilessia?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/epilepsy-and-time-management\/\">Epilessia e gestione del tempo<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/epilepsy-and-time-management\/meaning-and-importance-of-time-management-in-the-working-life-of-people-with-epilepsy\/\">Sezione 1: Significato e importanza della gestione del tempo nella vita lavorativa delle persone con epilessia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/epilepsy-and-time-management\/section-2-how-can-i-establish-good-time-management-for-people-with-epilepsy-in-my-organisation\/\">Sezione 2: Come stabilire una buona gestione del tempo per le persone con epilessia nella tua organizzazione?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/epilepsy-and-time-management\/how-can-i-establish-good-time-management-for-people-with-epilepsy-in-my-organisation\/\">Sezione 3: Coaching per persone con epilessia \u2013 strumenti e metodi concreti<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/epilepsy-and-time-management\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/epilepsy-and-time-management\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/\">Condurre una valutazione personale dell'epilessia per ridurre al minimo i rischi sul posto di lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/section-1-seizures-and-triggering-factors\/\">Sezione 1: Crisi e fattori scatenanti<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/section-2-methods\/\">Sezione 2: Effetti fisici<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/section-3-cognitive-effects\/\">Sezione 3: Effetti cognitivi<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/concluding-remarks-2\/\">Scheda di autovalutazione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/conducting-a-personal-assessment-of-epilepsy-to-minimize-workplace-risks\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/what-is-epilepsy-2\/\">Che cos'\u00e8 l'epilessia?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/\">Processi e passi per diventare un'organizzazione inclusiva per le persone con epilessia (PwE)<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/section-1-create-and-develop-an-inclusive-policy\/\">Sezione 1: Creare e sviluppare una politica inclusiva<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/section-2-changing-managerial-practices\/\">Sezione 2 : Cambiare le pratiche manageriali<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/section-3-changing-employee-attitudes\/\">Sezione 3 : Cambiamento degli atteggiamenti dei dipendenti<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/processes-and-steps-to-become-an-inclusive-pwe-organisation\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/\">Migliorare le strategie di ricerca del lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/what-do-you-want\/\">Sezione 1: Cosa vuoi?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/section-2-assessing-the-medical-condition-realistically\/\">Sezione 2: Valutare realisticamente le condizioni mediche<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/section-3-assessing-the-medical-condition-realistically\/\">Sezione 3: Legislazione, consulenza e supporto.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-the-knowledge-of-the-best-job-searching-strategies\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/\">Gestire lo stress, l'ansia e la frustrazione per una migliore inclusione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-1-understanding-epilepsy-and-its-impact-on-employees\/\">Sezione 1: Comprendere l'epilessia e il suo impatto sui dipendenti<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-2-promoting-awareness\/\">Sezione 2: Creare un ambiente di lavoro inclusivo<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-3-managing-stress-and-anxiety-for-employees-with-epilepsy\/\">Sezione 3: Gestione dello stress e dell'ansia per i dipendenti con epilessia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-4-handling-frustration-and-emotional-well-being\/\">Sezione 4: Gestire la frustrazione e il benessere emotivo<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/section-5-supportive-workplace-policies-and-legal-considerations\/\">Sezione 5: Politiche di supporto sul posto di lavoro e considerazioni legali<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/managing-stress-anxiety-and-frustration-for-better-inclusion\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/\">Diritti di pari opportunit\u00e0 per i lavoratori con epilessia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-1-obstacles-to-better-professional-integration-for-people-with-disabilities-particularly-epilepsy\/\">Sezione 1: Ostacoli a una migliore integrazione professionale per le persone con disabilit\u00e0, in particolare con epilessia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-2-the-international-legal-framework\/\">Sezione 2: Il quadro giuridico internazionale<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-3-the-european-legal-framework\/\">Sezione 3: Il quadro giuridico europeo<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-4-equal-opportunity-rights-in-italy\/\">Sezione 4: Pari opportunit\u00e0 in Italia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-5-equal-opportunity-rights-in-bulgaria\/\">Sezione 5: Pari opportunit\u00e0 in Bulgaria<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-6-equal-opportunity-rights-in-ireland\/\">Sezione 6: Pari opportunit\u00e0 in Irlanda<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-7-equal-opportunity-rights-in-germany\/\">Sezione 7: Pari opportunit\u00e0 in Germania<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-8-equal-opportunity-rights-in-france\/\">Sezione 8: Pari opportunit\u00e0 in Francia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/section-9-summary-of-key-points-concerning-legislation-to-promote-the-professional-integration-of-disabled-people-in-italy-bulgaria-ireland-germany-and-france\/\">Sezione 9: Riassunto dei punti chiave relativi alla legislazione per promuovere l'integrazione professionale delle persone con disabilit\u00e0 in Italia, Bulgaria, Irlanda, Germania e Francia.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/equal-opportunity-rights-for-workers-with-epilepsy\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/\">Considerazioni nell'assegnazione dei compiti alle persone con epilessia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/assignement-of-tasks-what-do-people-with-epilepsy-need\/\">Sezione 1: Assegnazione dei compiti - Di cosa hanno bisogno le persone con epilessia?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/assignment-of-tasks-sensitisation-to-needs-within-the-team\/\">Sezione 2: Assegnazione dei compiti \u2013 sensibilizzazione alle necessit\u00e0 all'interno del team<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/section-3-long-term-goal-self-organising-tasks\/\">Sezione 3: Obiettivo a lungo termine: organizzare autonomamente i compiti<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/organisation-of-tasks-to-be-assigned-to-people-with-epilepsy\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/company-registration\/\">Company Registration<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/\">Come auto-promuoversi e trovare opportunit\u00e0 di lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/section-1-self-promotion-in-job-searching\/\">Sezione 1: Autopromozione nella ricerca di lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/section-2-self-promotion-at-interview\/\">Sezione 2: Autopromozione durante il colloquio<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/section-3-self-promotion-in-the-workplace\/\">Sezione 3: Autopromozione sul posto di lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/how-to-self-promote-and-find-work-opportunities\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/\">Migliorare la comunicazione sociale e le abilit\u00e0 di interazione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-1-understanding-social-communication\/\">Sezione 1: Capire la Comunicazione Sociale<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-2-recognizing-barriers-to-effective-communication\/\">Sezione 2: Riconoscere gli ostacoli a una comunicazione efficace<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-3-active-listening-skills\/\">Sezione 3: Abilit\u00e0 di ascolto attivo<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-4-non-verbal-communication\/\">Sezione 4: Comunicazione non verbale<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-5-emotional-intelligence\/\">Sezione 5: Intelligenza emotiva<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-6-overcoming-communication-anxiety\/\">Sezione 6: Superare l'ansia nella comunicazione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-7-effective-conflict-resolution\/\">Sezione 7: Risoluzione efficace dei conflitti<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/section-8-effective-conflict-resolution\/\">Sezione 8: Costruire competenze sociali in contesti specifici<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/conclusion\/\">Conclusione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/improving-social-communication-and-interaction-skills\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/lp1-final-test\/\">Test finale LP1<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/strengthening-your-job-application-process\/\">Rafforzare il processo di candidatura per un lavoro<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/strengthening-your-job-application-process\/section-1-how-to-find-and-apply-to-a-job-position\/\">Sezione 1: Come trovare e candidarsi per una posizione lavorativa<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/strengthening-your-job-application-process\/section-2-how-to-create-a-complete-and-understandable-personal-curriculum\/\">Sezione 2: Come creare un curriculum personale completo e comprensibile<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/strengthening-your-job-application-process\/section-3-demonstrating-the-right-competencies-for-the-requirements-of-a-job-position\/\">Sezione 3: Dimostrare le competenze adeguate ai requisiti di una posizione lavorativa<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/strengthening-your-job-application-process\/section-4-presenting-and-discussing-effectively-your-professional-and-personal-background-during-a-selection-process\/\">Sezione 4: Presentare e discutere efficacemente il proprio background professionale e personale durante un processo di selezione<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/strengthening-your-job-application-process\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/strengthening-your-job-application-process\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/\">Adattare le scelte professionali alle condizioni mediche individuali<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/choosing-appropriate-job\/\">Sezione 1: Scelta del lavoro appropriato<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/choosing-appropriate-job-2\/\">Sezione 2: Limitazioni \"esterne\": rischi ambientali, crisi, limitazioni fisiche e cognitive.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/internal-limitations\/\">Sezione 3: Limitazioni \"interne\"<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/guiding-selection-of-optimal-employment-based-on-personal-medical-condition\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/\">Encouraging Interaction between People with Epilepsy and their Co-Workers<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-1-understanding-epilepsy-and-its-impact-on-employees\/\">Sezione 1: Comprendere l'epilessia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-2-promoting-awareness\/\">Sezione 2: Promuovere la consapevolezza<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-3-effective-communication-strategies\/\">Sezione 3: Strategie di comunicazione efficaci:<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/section-4-self-advocacy\/\">Sezione 4: Autotutela<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/concluding-remarks\/\">Osservazioni conclusive<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/encouraging-interaction-between-people-with-epilepsy-and-their-co-workers\/quiz\/\">Quiz<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3136afc\" data-id=\"3136afc\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28d3c8d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"28d3c8d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-28d3c8d{display:none 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ambiente di lavoro rispettoso e piacevole. Nel lungo termine, l\u2019obiettivo per le organizzazioni potrebbe essere che i dipendenti organizzino autonomamente i propri compiti. In questo modo, i dipendenti possono allinearsi ai loro bisogni e preferenze individuali. Ci\u00f2 significa che un\u2019organizzazione sta evolvendo verso un modello di lavoro pi\u00f9 auto-organizzato.<\/p><p>Ogni organizzazione dovrebbe essere aperta al concetto di auto-organizzazione, anche perch\u00e9 consente di distribuire la responsabilit\u00e0 decisionale su pi\u00f9 persone. Un approccio olistico, che intende la leadership inclusiva sia come sviluppo delle persone che delle organizzazioni, \u00e8 essenziale per questo. I leader possono tornare ad essere pi\u00f9 efficaci concentrandosi sulla decentralizzazione, la responsabilit\u00e0 condivisa e il processo decisionale collaborativo. La leadership di oggi \u00e8 sempre inclusiva.<\/p><p>Come pu\u00f2 un\u2019organizzazione evolvere verso un modello pi\u00f9 auto-organizzato? Come possono i membri del team, incluse le persone con epilessia, auto-organizzarsi e assegnarsi compiti in modo indipendente per raggiungere il successo? Questo richiede di incoraggiare i dipendenti ad assumersi responsabilit\u00e0 e ad agire in modo responsabile. Il progetto Erasmus+ INCLUDE pu\u00f2 fornire un supporto prezioso in questo ambito, offrendo un manuale con 27 strumenti per aiutare le organizzazioni ad auto-organizzarsi nell&#8217;era della digitalizzazione.<\/p><p>Uno di questi strumenti \u00e8 il &#8220;Delegation Board&#8221; (Tabella di Delegazione). Questo strumento pu\u00f2 supportare il processo che permette alle persone con epilessia, cos\u00ec come agli altri membri del team, di assumersi responsabilit\u00e0 e auto-organizzare i propri compiti.<\/p><p>Per incoraggiare un team ad assumersi maggiori responsabilit\u00e0, la delega dovrebbe comportare l\u2019affidamento delle decisioni e del raggiungimento degli obiettivi in modo comprensibile per tutti. Questo approccio consente ai membri del team di esercitare il proprio giudizio entro confini predefiniti e di imparare dai propri errori. La delega, secondo il concetto del &#8220;Delegation Board,&#8221; non significa semplicemente assegnare compiti e obiettivi per poi supervisionarli successivamente. Questo approccio \u00e8 tipico del tradizionale management top-down. Delegare responsabilit\u00e0 secondo il &#8220;Delegation Board&#8221; significa affidare la responsabilit\u00e0 del risultato finale e incoraggiare i dipendenti ad agire in modo indipendente. Questo obiettivo pu\u00f2 essere raggiunto stabilendo insieme al team i livelli di delega.<\/p><p>La prima decisione riguarda l&#8217;entit\u00e0 della responsabilit\u00e0 assunta. La delega non richiede un approccio &#8220;tutto o niente&#8221;, dove si supervisiona ogni aspetto o si delega completamente. Al contrario, \u00e8 possibile adottare un approccio pi\u00f9 sfumato. Selezionando un livello di delega che si adatti agli individui e alla situazione specifica, si aumenta l&#8217;impegno del team, si favorisce il suo sviluppo e si sblocca il suo potenziale \u2013 con vantaggi sia per i leader che per i membri del team.<\/p><p>Il &#8220;Delegation Board&#8221; fornisce un quadro per determinare il livello di delega appropriato, permettendo di considerare fattori come la competenza e la maturit\u00e0 del leader, le capacit\u00e0 del team, la complessit\u00e0 del compito e l&#8217;ambiente aziendale. Con il &#8220;Delegation Board,&#8221; la delega dei compiti pu\u00f2 essere visualizzata in modo comprensibile per tutti. Questo viene fatto differenziando sette livelli di delega, che vanno dalle istruzioni dirette fino al livello pi\u00f9 alto di completa autonomia, in cui un leader non \u00e8 pi\u00f9 coinvolto. Pi\u00f9 il team si avvicina a questo settimo livello, pi\u00f9 \u00e8 avanzato nel percorso verso un modello di lavoro realmente auto-organizzato.<\/p><p><strong>I sette livelli di delega<\/strong>: Esistono passaggi intermedi tra il controllo totale e la fiducia illimitata. Il &#8220;Delegation Board&#8221; differenzia sette livelli di delega. Questi passaggi aiutano i leader, che trovano difficolt\u00e0 a cedere il controllo, a strutturare il processo di &#8220;lasciar andare&#8221;. Allo stesso tempo, i membri del team che in precedenza assumevano poche o nessuna responsabilit\u00e0 sono stimolati a contribuire maggiormente al successo del gruppo.<\/p><p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3257\" src=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/seven-level-1.png\" alt=\"\" width=\"571\" height=\"266\" \/> <img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3256\" src=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/seven-level-2.png\" alt=\"\" width=\"571\" height=\"218\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Figura: INCLUDE \u2013 Handbook, p. 376f<\/p><p>Nei livelli da 1 a 3, la responsabilit\u00e0 di prendere la decisione spetta al leader. Nel livello 4, tutti sono ugualmente coinvolti nel processo decisionale. Nei livelli da 5 a 7, il team o i singoli membri del team assumono la responsabilit\u00e0 di prendere le decisioni. Sulla delega board \u00e8 facile riconoscere visivamente l&#8217;estensione della responsabilit\u00e0 per la decisione che si sposta dal leader (a destra) verso il team o i membri del team (a sinistra).<br \/>Esempio di una delega board compilata:<\/p><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3261\" src=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/include.png\" alt=\"\" width=\"361\" height=\"488\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Figura: <a href=\"https:\/\/irp.cdn-website.com\/7acf8288\/files\/uploaded\/INCLUDE_IO3_Handbuch_EN.pdf\">INCLUDE \u2013 Handbook<\/a>, p. 375<\/p><p><strong>Task: Sviluppare una board di delega per il tuo team<\/strong><br \/>Inizia rispondendo alla seguente domanda: perch\u00e9 vuoi utilizzare la board di delega? Esistono diversi modi appropriati per usarla. Solitamente, vari aspetti tra i seguenti si combinano insieme:<\/p><ul><li>Vuoi definire chiaramente il rapporto tra te e i membri del team a cui deleghi i compiti.<\/li><li>Vuoi determinare le responsabilit\u00e0 all&#8217;interno del tuo team da zero.<\/li><li>Vuoi definire i limiti della responsabilit\u00e0 dei singoli membri del team.<\/li><li>Non sei sicuro di quanto il tuo team o i singoli membri siano in grado e disposti ad assumersi responsabilit\u00e0 reali. Pertanto, hai bisogno di uno strumento flessibile e facilmente adattabile.<\/li><li>Vuoi alleggerire il tuo carico di lavoro e\/o quello di alcuni membri del tuo team.<\/li><\/ul><p>Crea un elenco con le decisioni e i compiti per i quali desideri assegnare responsabilit\u00e0, insieme al tuo team e con l&#8217;aiuto della board di delega (colonna di sinistra). Tieni presente che, nella forma mostrata qui, tu come leader sei l&#8217;unico a decidere quali decisioni e compiti dovrebbero essere regolati dalla board di delega e quali no. Tuttavia, puoi decidere anche di selezionare le decisioni e i compiti insieme ai membri del tuo team. Questo approccio \u00e8 particolarmente indicato per team che hanno gi\u00e0 raggiunto un certo livello di maturit\u00e0 ed esperienza nella gestione autonoma.<\/p><p>Tieni una registrazione scritta di ci\u00f2 che deve essere deciso per ogni singola decisione o compito. Questo rende chiaro a tutti i partecipanti ci\u00f2 che \u00e8 implicito nella breve descrizione nella colonna sinistra della board di delega. Queste spiegazioni facilitano anche l&#8217;integrazione di nuovi membri del team. \u00c8 particolarmente importante definire chiaramente cosa comporta un compito in organizzazioni dove la maggior parte delle decisioni sono prese dal leader. Solo in questo modo i membri del team avranno una visione chiara delle conseguenze di ciascuna decisione. Questo permetter\u00e0 loro di svolgere un ruolo competente nella discussione su come redistribuire le responsabilit\u00e0.<\/p><p>Se crei l&#8217;elenco di decisioni e compiti insieme al tuo team, puoi utilizzare la discussione sulle varie posizioni per assicurarti che tutti comprendano i compiti specifici nello stesso modo. In questo caso, i risultati dovrebbero essere registrati per iscritto affinch\u00e9 tutti possano comprenderli.<\/p><p>Concludi creando un elenco con i nomi di coloro che possono o devono assumersi responsabilit\u00e0. Questo elenco includer\u00e0 i nomi di tutti i membri del team, te come leader, ruoli specifici chiaramente definiti all&#8217;interno del team o l&#8217;intero team (con o senza il leader).<\/p><p>Organizza una riunione del team e assicurati che tutti i membri possano partecipare. Buone opportunit\u00e0 per iniziare a lavorare con la board di delega sono l&#8217;integrazione di nuovi membri nel team o l&#8217;inizio di un nuovo progetto. Tuttavia, se sei gi\u00e0 convinto che la board di delega sia uno strumento utile, non aspettare una di queste opportunit\u00e0.<\/p><p>Spiega a tutti nel team cos&#8217;\u00e8 la board di delega e perch\u00e9 hai deciso di proporre l&#8217;utilizzo di questo strumento. Concentrati sul mostrare i vantaggi che l&#8217;uso della board di delega avrebbe per il team, per ciascun membro del team e per te come leader.<\/p><p>Spiega i sette livelli di delega e come si differenziano tra loro. Pensa a esempi facili da comprendere e collegati al lavoro quotidiano del team. Puoi anche utilizzare le risorse consigliate di seguito, tra cui un video esplicativo.<\/p><p>Insieme al tuo team, ora devi determinare un livello appropriato di delega per ogni decisione o compito nella colonna sinistra della board di delega. Funziona meglio se prepari un foglio di lavoro o una lavagna con dei post-it. Se stai conducendo la riunione online, strumenti come Miro (vedi risorse sotto) funzionano bene. Il processo decisionale seguir\u00e0 i seguenti passaggi:<\/p><ul><li>Tutti i partecipanti esprimeranno quale livello di delega ritengono appropriato.<\/li><li>Si discuteranno gli argomenti a favore o contro il livello di delega suggerito, cercando di raggiungere un accordo.<\/li><li>Se non si raggiunge un consenso, tu come leader avrai il voto decisivo.<\/li><\/ul><p>I risultati dovrebbero essere rappresentati in modo che possano essere facilmente accessibili sia fisicamente che virtualmente a tutti i partecipanti.<\/p><p>Per ulteriori informazioni e suggerimenti sul supporto quotidiano nell&#8217;uso della board di delega, consulta le risorse indicate di seguito <a href=\"https:\/\/irp.cdn-website.com\/7acf8288\/files\/uploaded\/INCLUDE_IO3_Handbuch_EN.pdf\">INCLUDE handbook<\/a>, p. 373ff.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c6f6bd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4c6f6bd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-4c6f6bd{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-afa3213 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"afa3213\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-afa3213{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-af48338 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"af48338\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-af48338{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ed0591e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default smart-sticky-default\" data-id=\"ed0591e\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-311b858\" data-id=\"311b858\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9de7977 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"9de7977\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><div style=\"width:100%; text-align: center; margin: 20px 0; font-weight: bold;\">\n\t\t<a href=\"https:\/\/epilepsypower.indesign.it\/it\/\"> Next: \"Home\" &raquo;&raquo; <\/a> \t\t<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In section 1 and 2 we have looked at how to assign tasks for people with epilepsy and how important it is to understand the needs of the entire team to create a respectful and pleasant work atmosphere. 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