LP2 Final Test - Epilepsy Power

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1. Un responsable des ressources humaines doit généralement disposer d'un ensemble diversifié de compétences pour gérer efficacement les fonctions liées au personnel au sein d'une organisation. L'une des principales compétences est la suivante :
Compétences en matière de communication.
Qualités personnelles.
Compétences en matière de combat.
Aucune de ces réponses

2. Le respect du secret médical empêche totalement les employeurs de demander des informations sur les besoins spécifiques des employés épileptiques pour mettre en place des aménagements.
Vrai : les employeurs n’ont pas la possibilité de demander des informations
Faux : les employeurs peuvent demander des informations directement à l’employé pour être sûrs que les règles de sécurité sont respectées.
Faux : une réunion est organisée par le médecin du travail réunissant l’employeur et la personne atteinte d’épilepsie pour organiser au mieux les aménagements du poste de travail
Faux : les employeurs peuvent demander des informations limitées et spécifiques sur les besoins des employés afin de mettre en place des aménagements raisonnables, tout en respectant le secret médical

3. Quels aménagements peuvent être mis en place pour les personnes épileptiques sur le lieu de travail ?
Horaires de travail flexibles, suppression des lumières clignotantes, assistance téléphonique d'urgence
Espaces de travail isolés.
Télétravail systématique dans la mesure du possible.
Mi-temps thérapeutique.

4. Adapter l'emploi du temps:
Adapter l’emploi du temps pour permettre l'utilisation des transports publics est une forme d'aménagement raisonnable pour les employés épileptiques.
La personne atteinte d’épilepsie a le droit de déterminer son emploi du temps comme il le souhaite
L’aménagement de l’emploi du temps n’est pas nécessaire pour une personne atteinte d’épilepsie
La personne atteinte d’épilepsie doit travailler à temps partiel

5. La formation des collègues
La formation des collègues sur la gestion des crises épileptiques est une solution complète pour assurer la sécurité des employés épileptiques.
Bien que la formation des collègues soit essentielle, elle doit être complétée par d'autres mesures comme l'élaboration d'un plan d'action, la modification de l'environnement de travail et l'offre d'un soutien continu.
La formation des collègues doit avoir lieu tous les trois mois pour assurer la sécurité des employés ;
La personne atteinte d’épilepsie doit co-former ses collègues pour assurer sa sécurité en cas de crise.

6. Comment l’anxiété sociale peut-elle affecter les interactions sociales ?
Elle peut renforcer la confiance en soi et l’affirmation de soi.
Elle peut améliorer les capacités d’écoute active.
Elle peut entraver une communication efficace et limiter les interactions sociales.
Elle améliore les interactions sociales en les rendant plus excitantes.

7. Qu’est-ce que la résolution des conflits ?
Éviter les conflits à tout prix.
Dominer les autres dans une situation de conflit.
Une méthode pour trouver des solutions mutuellement bénéfiques.
Éviter complètement les conflits en ignorant les problèmes.

8. Que peuvent faire les employeurs pour réduire les facteurs déclencheurs sur le lieu de travail pour les employés atteints d’épilepsie ?
Encourager l’irrégularité des heures de repas pour augmenter la productivité.
Créer des environnements de travail bruyants pour stimuler la concentration.
Mettre en place des techniques de réduction du stress pour mieux le gérer.
Utiliser des lampes stroboscopiques pour éclairer le lieu de travail.

9. Comment les employeurs peuvent-ils créer un environnement favorable aux personnes atteintes d’épilepsie ?
Divulguer l’état de l’employé, sans autorisation, à ses collègues.
Sensibiliser à l’épilepsie et dispenser à tous une formation aux gestes de premiers secours en cas de crise.
Licencier la personne ayant de l’épilepsie.
Demander à la personne atteinte d’épilepsie de cacher sa maladie.

10. Quels sont les critères pertinents pour la matrice d’Eisenhower ?
Pertinence et priorité
Important et urgent
La valeur et le temps
Le coût et le bénéfice

Test final LP2

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