LP2 Final Test - Epilepsy Power

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1. Ein generalisierter epileptischer Anfall beginnt im Allgemeinen in einer bestimmten Hirnregion und breitet sich dann aus.
Es stimmt, der Anfall beginnt in einer bestimmten Hirnregion.
Das stimmt nicht: Generalisierte epileptische Anfälle beginnen gleichzeitig in beiden Hemisphären des Gehirns, im Gegensatz zu fokalen Anfällen, die in einem bestimmten Bereich beginnen und sich auf andere Bereiche ausbreiten können.
Richtig und falsch: Ein Anfall beginnt manchmal in einer bestimmten Region, manchmal in beiden Hemisphären.
Falsch, epileptische Anfälle beginnen in den unteren Gliedmaßen und breiten sich dann auf die oberen Gliedmaßen aus.

2. Offenlegung der Epilepsie
Die Offenlegung der Epilepsie gegenüber Ihrem Team ist aus Gründen der Transparenz unerlässlich
Die Offenlegung der Epilepsie gegenüber dem:der Arbeitgeber:in ist für den:die epilepsiekranke:n Arbeitnehmer:in immer von Vorteil.
Die Offenlegung der Epilepsie gegenüber dem:der Arbeitgeber:in kann für die Erlangung angemessener Vorkehrungen von Vorteil sein, sie kann aber auch zu Diskriminierung oder Vorurteilen führen, je nach Einstellung des:der Arbeitgeber:in.
Die Anzeige der Epilepsie bei dem:der Betriebsärzt:in ist obligatorisch

3. Anpassung des Zeitplans
Die Anpassung des Zeitplans, um die Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel zu ermöglichen, ist eine angemessene Form der Vorkehrung für Arbeitnehmer:innen mit Epilepsie.
Die epilepsiekranke Person hat das Recht, ihren Zeitplan nach eigenem Gutdünken zu gestalten.
Anpassungen des Zeitplans sind für eine Person mit Epilepsie nicht erforderlich.
Die Person mit Epilepsie muss Teilzeit arbeiten.

4. Warum ist es wichtig, soziale Kompetenzen in bestimmten Kontexten zu entwickeln?
Begrenzung sozialer Interaktionen und Konzentration auf persönliche Ziele
Anpassung des Kommunikationsstils an unterschiedliche soziale Situationen
Vermeidung sozialer Kontakte und Wahrung der Distanz zu anderen
Die Entwicklung sozialer Fähigkeiten ist nicht wichtig, weil jeder Mensch in allen Situationen auf die gleiche Weise kommuniziert.

5. Wie können Arbeitgeber:innen ein integratives Umfeld für Menschen mit Epilepsie schaffen?
Offenlegung des Zustands des:der Arbeitnehmer:in ohne Erlaubnis gegenüber Kolleg:innen.
Sensibilisierung für das Thema Epilepsie und Erste-Hilfe-Schulungen für alle.
Entlassung der Person mit Epilepsie.
Bitten Sie die Person mit Epilepsie, ihren Zustand zu verbergen.

6. Worauf müssen Führungskräfte bei der Arbeit mit Menschen mit Epilepsie achten?
Regelmäßiger Dialog
Gute Überwachung
Klare Zielsetzung
Die Antworten a) und c) sind richtig

7. Was ist bei der Schaffung eines förderlichen Arbeitsumfelds zu beachten?
Raum für Diskussionen schaffen
Öffnen Sie das Gespräch nicht für Externe (z. B. Epilepsiespezialist:innen)
Die Antworten a) und d) sind richtig.
Schaffung eines sicheren Rahmens für Gespräche

8. Was sind konkrete Empfehlungen für die Organisation von Aufgaben für Menschen mit Epilepsie?
Tägliche Besprechungen zur Überwachung des Arbeitsprozesses
Flexibilität der Arbeitszeiten
Feste Arbeitszeiten
Die Antworten a) und c) sind richtig.

9. Wie kann man die Selbstorganisation eines Teams fördern?
Verwendung der Methode "Delegation Board"
Einsatz verschiedener digitaler Technologien
Teams mit Menschen mit Epilepsie sollten sich nicht auf die Selbstorganisation konzentrieren
Ständige Überwachung aller Aufgaben und Entscheidungen der Teammitglieder

10. Die Personalleitung orientiert sich an:
Feststellen, ob ein:e Kandidat:in für die Fortsetzung eines Auswahlverfahrens geeignet ist oder nicht;
Den Vertrag mit der Festlegung von Gehalt und Zusatzleistungen fertigstellen;
Das Einstellungsverfahren organisieren.
Die Antworten a), b) und c) sind richtig.

LP2-Abschlusstest

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