LP2 Final Test - Epilepsy Power

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1. Ein generalisierter epileptischer Anfall beginnt im Allgemeinen in einer bestimmten Hirnregion und breitet sich dann aus.
Es stimmt, der Anfall beginnt in einer bestimmten Hirnregion.
Das stimmt nicht: Generalisierte epileptische Anfälle beginnen gleichzeitig in beiden Hemisphären des Gehirns, im Gegensatz zu fokalen Anfällen, die in einem bestimmten Bereich beginnen und sich auf andere Bereiche ausbreiten können.
Richtig und falsch: Ein Anfall beginnt manchmal in einer bestimmten Region, manchmal in beiden Hemisphären.
Falsch, epileptische Anfälle beginnen in den unteren Gliedmaßen und breiten sich dann auf die oberen Gliedmaßen aus.

2. Der Aktionsplan
Jede:r muss wissen, was zu tun ist und wie während und nach der Krise schnell reagiert wird, und zwar auf der Grundlage des Aktionsplans, in dem alle wichtigen Elemente zusammengefasst sind, die im Falle eines Anfalls zu beachten sind.
Üblicherweise werden Aktionspläne von den medizinischen Fachkräften, die an der Betreuung von Menschen mit Epilepsie beteiligt sind, vordefiniert und können individuell auf jeden Fall angepasst werden.
Wenn jemand einen Anfall hat, ist es wichtig, nicht einzugreifen und einfach Hilfe zu rufen.
Der Aktionsplan wird von dem:der Betriebsärzt:in beschlossen und ausgearbeitet.

3. Wie können nonverbale Hinweise die Interpretation einer Nachricht beeinflussen?
Sie haben keinen Einfluss auf das Verständnis der Botschaft.
Sie können die verbale Botschaft verstärken oder ihr widersprechen.
Sie sind das einzige Mittel, um eine Botschaft zu übermitteln.
Nonverbale Hinweise haben keinen Einfluss darauf, wie eine Botschaft interpretiert wird.

4. Warum ist emotionale Intelligenz in der sozialen Kommunikation wichtig?
Sie ermöglicht es Ihnen, Ihre Gefühle wirksam zu verbergen.
Es hilft, Vertrauen und Einfühlungsvermögen in Beziehungen aufzubauen.
Es besteht kein Bedarf an emotionalem Ausdruck.
Emotionale Intelligenz ist in der sozialen Kommunikation nicht wichtig, denn Emotionen stehen klaren Botschaften nur im Weg.

5. Welcher der folgenden Punkte könnte eine Herausforderung für Arbeitnehmer:innen mit Epilepsie am Arbeitsplatz darstellen?
Furcht vor Stigmatisierung
Nebenwirkungen von Medikamenten
Unvorhersehbarkeit der Anfälle
Alle oben genannten Punkte

6. Wie sollte ein förderliches Arbeitsumfeld geschaffen werden?
100 % von unten nach oben
Zusammenarbeit zwischen Arbeitnehmer:in und Arbeitgeber:in
Top-down, um die Rechenschaftspflicht für die Arbeitsstrukturen zu gewährleisten
Förderung einer Wettbewerbsatmosphäre zur Steigerung der Leistung

7. Was ist wichtig für eine effektive Zusammenarbeit mit Menschen mit Epilepsie?
Achten Sie immer besonders auf Menschen mit Epilepsie.
Betrachten Sie Menschen mit Epilepsie nicht als "Sonderfälle".
Menschen mit Epilepsie im Rahmen eines bestehenden Teams behandeln
Die Antworten b) und c) sind richtig.

8. Wie kann man die Selbstorganisation eines Teams fördern?
Verwendung der Methode "Delegation Board"
Einsatz verschiedener digitaler Technologien
Teams mit Menschen mit Epilepsie sollten sich nicht auf die Selbstorganisation konzentrieren
Ständige Überwachung aller Aufgaben und Entscheidungen der Teammitglieder

9. Was sind die Merkmale einer wirksamen Eingliederungspolitik für Menschen mit Epilepsie?
Einrichtung von wöchentlichen Arbeitsgruppen
Durchführung regelmäßiger interner Umfragen und Organisation von Fokusgruppen
Angebot obligatorischer Schulungen für alle Mitarbeiter:innen
Förderung der internen Mobilität aller Mitarbeiter:innen mit chronischen Krankheiten

10. Die Personalleitung orientiert sich an:
Feststellen, ob ein:e Kandidat:in für die Fortsetzung eines Auswahlverfahrens geeignet ist oder nicht;
Den Vertrag mit der Festlegung von Gehalt und Zusatzleistungen fertigstellen;
Das Einstellungsverfahren organisieren.
Die Antworten a), b) und c) sind richtig.

LP2-Abschlusstest

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