LP2 Final Test - Epilepsy Power

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1. Welche Vorkehrungen können für Menschen mit Epilepsie am Arbeitsplatz getroffen werden?
Flexible Arbeitszeiten, keine Blinklichter, Notruftelefon
Isolierte Arbeitsplätze
Systematische Remotearbeit, wo immer möglich
Teilzeitarbeit

2. Wie können sich kulturelle Barrieren auf die Kommunikation auswirken?
Sie verbessern das interkulturelle Verständnis.
Sie verbessern die nonverbalen Kommunikationsfähigkeiten.
Sie können zu Missverständnissen und Fehlinterpretationen führen.
Kulturelle Barrieren verhindern jegliche Kommunikation zwischen verschiedenen Kulturen.

3. Warum ist es wichtig, soziale Kompetenzen in bestimmten Kontexten zu entwickeln?
Begrenzung sozialer Interaktionen und Konzentration auf persönliche Ziele
Anpassung des Kommunikationsstils an unterschiedliche soziale Situationen
Vermeidung sozialer Kontakte und Wahrung der Distanz zu anderen
Die Entwicklung sozialer Fähigkeiten ist nicht wichtig, weil jeder Mensch in allen Situationen auf die gleiche Weise kommuniziert.

4. Was ist das Hauptanliegen dieses Artikels?
Strategien für Arbeitgeber:innen zur Bewältigung von Stress, Ängsten und Frustration bei Mitarbeiter:innen mit Epilepsie.
Strategien für epilepsiekranke Arbeitnehmer:innen zur Bewältigung von Stress, Ängsten und Frustrationen seitens der Arbeitgeber:innen.
Verständnis der neurologischen Aspekte der Epilepsie, ihres Managements und ihrer Behandlung.
Verständnis der nationalen Behindertengesetzgebung und ihrer Umsetzung.

5. Wie können Arbeitgeber:innen ein integratives Umfeld für Menschen mit Epilepsie schaffen?
Offenlegung des Zustands des:der Arbeitnehmer:in ohne Erlaubnis gegenüber Kolleg:innen.
Sensibilisierung für das Thema Epilepsie und Erste-Hilfe-Schulungen für alle.
Entlassung der Person mit Epilepsie.
Bitten Sie die Person mit Epilepsie, ihren Zustand zu verbergen.

6. Worauf müssen Führungskräfte bei der Arbeit mit Menschen mit Epilepsie achten?
Regelmäßiger Dialog
Gute Überwachung
Klare Zielsetzung
Die Antworten a) und c) sind richtig

7. Welche Aufgaben sollen sofort erledigt werden (Eisenhower-Modell)?
Wichtige, aber nicht dringende Aufgaben
Dringende, aber nicht wichtige Aufgaben
Dringende und wichtige Aufgaben
Nicht dringende und nicht wichtige Aufgaben

8. Welche Elemente umfasst das Team Canvas?
Ziele, Rollen und Fähigkeiten, Zweck, Werte, Regeln und Aktivitäten
Ziele, Rollen, Abhängigkeiten, Verantwortlichkeiten
Er enthält keine spezifischen Elemente, sondern ist ein allgemeiner Ansatz
Die Antworten a) und b) sind richtig.

9. Was sollte eine inklusive Führungskraft dem Dokument zufolge fördern?
Die Mitarbeiter:innen ermutigen, nicht über ihre persönlichen Schwierigkeiten zu sprechen
Den Schwerpunkt auf eine kontinuierliche Leistungssteigerung legen
Einen Raum für die Mitarbeiter:innen schaffen, in dem sie ihre Bedürfnisse und Sorgen äußern können
Produktivitätsziele festlegen, ohne gesundheitliche Einschränkungen zu berücksichtigen

10. Ein:e Personalleiter:in benötigt in der Regel eine Reihe unterschiedlicher Kompetenzen, um die mitarbeiterbezogenen Funktionen innerhalb einer Organisation effektiv zu verwalten. Zu den wichtigsten Kompetenzen gehören:
Kommunikationsfähigkeiten.
Interne Fähigkeiten
Kampffähigkeiten.
Keine der oben genannten

LP2-Abschlusstest

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